Se trata de una propuesta que se desarrollará bajo la modalidad virtual, destinada a estudiantes, docentes y no docentes de UNER.
“Haciendo el proyecto de extensión. Diálogos, objetivos y estrategias en el diseño de propuestas de extensión” es una nueva instancia de capacitación, impulsada desde la Secretaría de Extensión Universitaria y Cultura de Rectorado de UNER, destinado a estudiantes, docentes y no docentes de la Universidad.
El curso se desarrollará bajo modalidad virtual y contempla tres encuentros sincrónicos
a través de la plataforma Meet e intercambios desde el campus virtual UNER. También contará con el acompañamiento mediante el aula virtual, donde se dispondrán materiales
audiovisuales y de lectura, así como espacios de foros destinados a intercambios y la
participación activa de los y las participantes. La inscripción ya se encuentra abierta a través del siguiente enlace.
El objetivo central de este curso apunta a promover la reflexión crítica sobre la función de extensión y aportar herramientas teóricas y metodológicas para el diseño de proyectos y acciones, desde la perspectiva del diálogo de saberes y la construcción colectiva. En ese sentido, se realizará un trabajo colaborativo a través de la conformación de equipos para el desarrollo de ideas-proyecto de extensión, como también la socialización de experiencias desarrolladas en las distintas unidades académicas de UNER.
El cronograma de encuentros virtuales del curso estarán dispuestos de la siguiente manera: – Semana 1 (Primer encuentro) 9/4
- Semana 3 (Segundo encuentro) 23/4
- Semana 6 (Tercer encuentro) 14/5
Esta modalidad temporal facilitará la reflexión y el trabajo progresivo sobre los contenidos abordados.
Pensar la extensión universitaria
Gretel Ramírez, Licenciada en Comunicación Social (UNER), docente, extensionista e
investigadora, es una de las integrantes del equipo docente que llevará adelante la capacitación. El equipo se completa con Alejandra Blanc, Licenciada en Trabajo Social y Secretaria de Extensión de la Facultad de Trabajo Social, y Ariel Blanc, Licenciado en Enfermería y Secretario de Extensión de la Facultad de Ciencias de la Salud.
Sobre el curso, Ramírez comentó: “El curso combina teoría y práctica. Por un lado, ofrece herramientas conceptuales para entender la extensión desde una perspectiva crítica y transformadora; por otro lado, herramientas concretas para armar proyectos, desde cómo identificar una problemática en el territorio hasta cómo definir objetivos, planificar actividades y evaluar resultados”.
Pensar la extensión universitaria desde una dimensión crítica es uno de los ejes principales del curso. En ese sentido, la docente y extensionista señaló: “Pensar críticamente la función de la extensión universitaria hoy es una necesidad política, institucional y social urgente. En el actual contexto nacional atravesado por restricciones presupuestarias y profundización de desigualdades, las universidades están en una encrucijada inédita, donde sostener su funcionamiento implica también redefinir sus vínculos con la sociedad y fortalecer la integralidad entre la docencia, la investigación y la extensión. Quizás la extensión crítica habilita algo clave que es problematizar la realidad en diálogo con los territorios. No se trata sólo de reconocer, de llevar respuestas cerradas, sino de construir colectivamente las demandas, reconocer saberes diversos, generar respuestas situadas frente a problemáticas que son complejas”.
Además, remarcó que estas acciones también transforman la universidad hacia dentro: “Implica revisar prácticas de enseñanza, enriquecer la investigación con nuevas preguntas surgidas del territorio y consolidar una formación más integral. De esta manera, la extensión pasa a convertirse en un eje estratégico que reafirma el compromiso ético y político de la universidad pública con la sociedad desde una perspectiva de derechos. La extensión crítica es clave para sostener el sentido público democrático y transformador de la universidad”.
